Before the presentation lesson, страница 31, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Юхнель Н. В., Романчук В. Р., Малиновская Е. А., Севрюкова Т. Ю.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 2

Цвет обложки: белый, фиолетовый

ISBN: 978-985-06-3444-3 (ч. 1), 978-985-06-3471-9 (ч. 2), 978-985-06-3443-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Популярные ГДЗ в 9 классе

Часть 2. Unit 5. Whether the weather. Lesson 10. Personal opinion - страница 31.

Before the presentation lesson (с. 31)
Условие. Before the presentation lesson (с. 31)
скриншот условия
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Условие Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Условие (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Условие (продолжение 3)

BEFORE THE PRESENTATION LESSON

1. Look at the statements below. Decide which you agree and which you disagree with. Compare with your partner.

1. Natural disasters are happening more often in the world today because of the human activity.

2. Natural disaster movies should be banned, they are useless and create unnecessary fears and phobias.

3. People should develop technology to control and change weather.

4. All people should be trained to survive the most devastating natural disasters.

2. Choose one statement that you feel strongly about, that you either strongly agree or strongly disagree with. Work on your own.

1. Make a list of the reasons to support your opinion;

2. Make a list of the possible arguments against the statement;

3. Think which facts / ideas you can use to disagree with point 2.

3. Use the plan below to prepare your mini presentation. Ask your teacher for help with any language you need. To find any facts to support your opinion search the Internet.

1. Introduce the idea and state your opinion about it.

2. Talk about 2–3 arguments to support your opinion: name the argument, then give more details about it, then give an example to illustrate your ideas.

3. Tell about 1–2 arguments against your opinion: name the argument, give some details, say why you disagree with it.

4. Make a short summary of your arguments and repeat your opinion.

4. Here are some phrases that can help you. Using them write your presentation. Use your ideas from ex. 2 and 3.

Help box

I believe ... / I feel ... / In my view ... / From my point of view ... /

I hold the view that ...

Generally, it is thought that ...

Some people say that ...

It goes without saying that ...

That's one way of looking at it, however ...

I completely disagree ...

I still have my doubts ....

I find that very difficult to accept ...

No, I'm not sure about that because ...

5. Ask your teacher to proofread and help with any language points in your presentation. Practise your presentation at home.

Решение. Before the presentation lesson (с. 31)
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Решение Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Решение (продолжение 2)
Решение 2. Before the presentation lesson (с. 31)
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Решение 2 Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 2, страница 31, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. Before the presentation lesson (с. 31)

1. Посмотрите на утверждения ниже. Решите, с какими вы согласны, а с какими нет. Сравните с вашим партнером.

1. Стихийные бедствия в современном мире происходят чаще из-за деятельности человека.

2. Фильмы о стихийных бедствиях следует запретить, они бесполезны и создают ненужные страхи и фобии.

3. Люди должны разрабатывать технологии для контроля и изменения погоды.

4. Всех людей следует обучать выживанию в самых разрушительных стихийных бедствиях.

2. Выберите одно утверждение, которое вызывает у вас сильные чувства, с которым вы полностью согласны или полностью не согласны. Поработайте самостоятельно.

1. Составьте список причин в поддержку вашего мнения;

2. Составьте список возможных аргументов против этого утверждения;

3. Подумайте, какие факты / идеи вы можете использовать, чтобы не согласиться с пунктом 2.

3. Используйте план ниже для подготовки вашей мини-презентации. Попросите учителя помочь вам с любыми языковыми трудностями. Для поиска фактов в поддержку вашего мнения воспользуйтесь Интернетом.

1. Представьте идею и изложите свое мнение о ней.

2. Расскажите о 2-3 аргументах в поддержку вашего мнения: назовите аргумент, затем приведите больше подробностей о нем, затем приведите пример для иллюстрации ваших идей.

3. Расскажите о 1-2 аргументах против вашего мнения: назовите аргумент, приведите некоторые детали, скажите, почему вы с ним не согласны.

4. Сделайте краткое изложение ваших аргументов и повторите свое мнение.

4. Вот несколько фраз, которые могут помочь вам с вашей презентацией. Используя их, напишите вашу презентацию, опираясь на идеи из упр. 2 и 3.

Я считаю ... / Я чувствую ... / На мой взгляд ... / С моей точки зрения ... / Я придерживаюсь мнения, что ...

В целом, считается, что ...

Некоторые люди говорят, что ...

Само собой разумеется, что ...

Это одна из точек зрения, однако ...

Я полностью не согласен ...

У меня все еще есть сомнения ...

Мне очень трудно это принять ...

Нет, я не уверен в этом, потому что ...

5. Попросите вашего учителя проверить и помочь с любыми языковыми моментами в вашей презентации. Попрактикуйте вашу презентацию дома.

Ответ:

1. Look at the statements below. Decide which you agree and which you disagree with. Compare with your partner.

1. Natural disasters are happening more often in the world today because of the human activity.

2. Natural disaster movies should be banned, they are useless and create unnecessary fears and phobias.

3. People should develop technology to control and change weather.

4. All people should be trained to survive the most devastating natural disasters.

2. Choose one statement that you feel strongly about, that you either strongly agree or strongly disagree with. Work on your own.

1. Make a list of the reasons to support your opinion;

2. Make a list of the possible arguments against the statement;

3. Think which facts / ideas you can use to disagree with point 2.

3. Use the plan below to prepare your mini presentation. Ask your teacher for help with any language you need. To find any facts to support your opinion search the Internet.

1. Introduce the idea and state your opinion about it.

2. Talk about 2–3 arguments to support your opinion: name the argument, then give more details about it, then give an example to illustrate your ideas.

3. Tell about 1–2 arguments against your opinion: name the argument, give some details, say why you disagree with it.

4. Make a short summary of your arguments and repeat your opinion.

4. Here are some phrases that can help you. Using them write your presentation. Use your ideas from ex. 2 and 3.

I believe ... / I feel ... / In my view ... / From my point of view ... / I hold the view that ...

Generally, it is thought that ...

Some people say that ...

It goes without saying that ...

That’s one way of looking at it, however ...

I completely disagree ...

I still have my doubts ....

I find that very difficult to accept ...

No, I’m not sure about that because ...

5. Ask your teacher to proofread and help with any language points in your presentation. Practise your presentation at home.

Перевод:

1. Посмотрите на утверждения ниже. Решите, с какими вы согласны, а с какими нет. Сравните с вашим партнером.

1. Стихийные бедствия в современном мире происходят чаще из-за деятельности человека.

2. Фильмы о стихийных бедствиях следует запретить, они бесполезны и создают ненужные страхи и фобии.

3. Люди должны разрабатывать технологии для контроля и изменения погоды.

4. Всех людей следует обучать выживанию в самых разрушительных стихийных бедствиях.

2. Выберите одно утверждение, которое вызывает у вас сильные чувства, с которым вы полностью согласны или полностью не согласны. Поработайте самостоятельно.

1. Составьте список причин в поддержку вашего мнения;

2. Составьте список возможных аргументов против этого утверждения;

3. Подумайте, какие факты / идеи вы можете использовать, чтобы не согласиться с пунктом 2.

3. Используйте план ниже для подготовки вашей мини-презентации. Попросите учителя помочь вам с любыми языковыми трудностями. Для поиска фактов в поддержку вашего мнения воспользуйтесь Интернетом.

1. Представьте идею и изложите свое мнение о ней.

2. Расскажите о 2-3 аргументах в поддержку вашего мнения: назовите аргумент, затем приведите больше подробностей о нем, затем приведите пример для иллюстрации ваших идей.

3. Расскажите о 1-2 аргументах против вашего мнения: назовите аргумент, приведите некоторые детали, скажите, почему вы с ним не согласны.

4. Сделайте краткое изложение ваших аргументов и повторите свое мнение.

4. Вот несколько фраз, которые могут помочь вам. Используя их, напишите вашу презентацию. Используйте ваши идеи из упр. 2 и 3.

Я считаю ... / Я чувствую ... / На мой взгляд ... / С моей точки зрения ... / Я придерживаюсь мнения, что ...

В целом, считается, что ...

Некоторые люди говорят, что ...

Само собой разумеется, что ...

Это одна из точек зрения, однако ...

Я полностью не согласен ...

У меня все еще есть сомнения ....

Мне очень трудно это принять ...

Нет, я не уверен в этом, потому что ...

5. Попросите вашего учителя проверить и помочь с любыми языковыми моментами в вашей презентации. Попрактикуйте вашу презентацию дома.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 9 класс, для упражнения Before the presentation lesson расположенного на странице 31 для 2-й части к Учебник (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению Before the presentation lesson (с. 31), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Романчук (Вероника Романовна), Малиновская (Елена Александровна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), 2-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.