Номер 6, страница 124 - гдз по немецкому языку 7 класс учебник Будько, Урбанович

6. Artikel beim Vergleich gebrauchen.

a. ☕ ⮞ Lest die Beispiele und dann die Regel. Erklärt den Gebrauch des Artikels beim Vergleich.

1. Das ist der stärkste Schwimmer in der Welt.

Das ist die schnellste Läuferin in der Welt.

Das ist das ruhigste Kind im Kindergarten.

2. Das ist ein längerer Tag.

Das ist ein kleineres Kind.

Das ist eine schönere Jacke.

3. Rund wie ein Ball.

Schlank wie eine Birke.

Schneller als eine Rakete.

b. Welcher Artikel soll beim Vergleich stehen?

1. Gelb wie ... Zitrone, schwarz wie ... Rabe, braun wie ... Kastanie, grau wie ... Maus, rot wie ... Tomate.

2. Das ist ... schnelleres Auto. Das ist ... ältere Stadt.

Das ist ... breitere Straße. Das ist ... billigerer Fußball.

3. Eine Rakete ist schneller als ... Flugzeug. Dieser Läufer läuft schneller als ... Antilope.

4. Das ist ... interessanteste Deutschstunde. Das ist ... größte Stadion der Stadt. Er ist ... beste Sportler in der Welt.

c. Bildet Sätze und vergleicht die Dinge oder die Personen.

Beispiel: Hans, stark, Fred – Hans ist so stark wie Fred. / Hans ist stärker als Fred.

1. der Berg, hoch, der Hügel

2. der Winter, kalt, der Herbst

3. Deutsch, schwer, Russisch

4. die Tage im Sommer, lang, die Tage im Frühling

5. ein Elefant, groß, ein Nashorn

d. Spielt „Rekorde“.

1. Wer kann diesen Satz am schnellsten richtig vor-lesen?

„Fischers Fritz fischt frische Fische –

frische Fische fischt Fischers Fritz.“

2. Wer nennt für 2 Minuten mehr Wörter mit dem Buchstaben „S“?

3. Wer nennt für 3 Minuten mehr Sportarten ohne Fehler?

4. Wer nennt am schnellsten ohne Fehler die Vergleichsformen von gut, viel, hoch, alt, stark?

e. Spielt „Angeber“.

Beispiel:

A: Ich laufe schnell.

B: Ich laufe schneller.

C: Ich laufe am schnellsten.

• Spielt ebenso mit:

1. Ich schwimme gut.

2. Ich springe hoch.

3. Ich werfe den Ball weit.

4. Ich turne viel.

6. Использование артикля при сравнении.

Ответ:

a. Lest die Beispiele und dann die Regel. Erklärt den Gebrauch des Artikels beim Vergleich.

1. Das ist der stärkste Schwimmer in der Welt.
Das ist die schnellste Läuferin in der Welt.
Das ist das ruhigste Kind im Kindergarten.

2. Das ist ein längerer Tag.
Das ist ein kleineres Kind.
Das ist eine schönere Jacke.

3. Rund wie ein Ball.
Schlank wie eine Birke.
Schneller als eine Rakete.

b. Welcher Artikel soll beim Vergleich stehen?

1. Gelb wie ... Zitrone, schwarz wie ... Rabe, braun wie ... Kastanie, grau wie ... Maus, rot wie ...Tomate.

2. Das ist ... schnelleres Auto. Das ist ... ältere Stadt. Das ist ... breitere Straße. Das ist ... billigerer Fußball.

3. Eine Rakete ist schneller als ... Flugzeug. Dieser Läufer läuft schneller als ... Antilope.

4. Das ist ... interessanteste Deutschstunde. Das ist ... größte Stadion der Stadt. Er ist ... beste Sportler in der Welt.

c. Bildet Sätze und vergleicht die Dinge oder die Personen.

Beispiel: Hans, stark, Fred – Hans ist so stark wie Fred. / Hans ist stärker als Fred.

1. der Berg, hoch, der Hügel

2. der Winter, kalt, der Herbst

3. Deutsch, schwer, Russisch

4. die Tage im Sommer, lang, die Tage im Frühling

5. ein Elefant, groß, ein Nashorn

d. Spielt „Rekorde“.

1. Wer kann diesen Satz am schnellsten richtig vorlesen?

„Fischers Fritz fischt frische Fische –
frische Fische fischt Fischers Fritz.“

2. Wer nennt für 2 Minuten mehr Wörter mit dem Buchstaben „S“?

3. Wer nennt für 3 Minuten mehr Sportarten ohne Fehler?

4. Wer nennt am schnellsten ohne Fehler die Vergleichsformen von gut, viel, hoch, alt, stark?

e. Spielt „Angeber“.

Beispiel:

A: Ich laufe schnell.

B: Ich laufe schneller.

C: Ich laufe am schnellsten.

● Spielt ebenso mit:

Перевод:

a. Прочитайте примеры, а затем правило. Объясните использование артикля при сравнении.

1. Это самый сильный пловец в мире.
Это самая быстрая бегунья в мире.
Это самый спокойный ребёнок в детском саду.

2. Это день подлиннее.
Это ребёнок поменьше.
Это куртка покрасивее.

3. Круглый как мяч.
Стройная как берёза.
Быстрее, чем ракета.

b. Какой артикль должен стоять при сравнении?

1. Жёлтый как ... лимон, чёрный как ... ворон, коричневый как ... каштан, серый как ... мышь, красный как ... помидор.

2. Это ... более быстрая машина. Это ... более старый город. Это ... более широкая улица. Это ... более дешёвый футбольный мяч.

3. Ракета быстрее, чем ... самолёт. Этот бегун бежит быстрее, чем ... антилопа.

4. Это ... самый интересный урок немецкого. Это ... самый большой стадион в городе. Он ... лучший спортсмен в мире.

c. Составьте предложения и сравните предметы или людей.

Пример: Ханс, сильный, Фред – Ханс такой же сильный, как Фред. / Ханс сильнее, чем Фред.

1. гора, высокий, холм

2. зима, холодный, осень

3. немецкий, сложный, русский

4. дни летом, длинный, дни весной

5. слон, большой, носорог

d. Игра «Рекорды».

1. Кто сможет быстрее всех правильно прочитать это предложение?

«Рыбак Фриц ловит свежую рыбу –
свежую рыбу ловит рыбак Фриц.»

2. Кто за 2 минуты назовёт больше слов на букву «S»?

3. Кто за 3 минуты назовёт больше видов спорта без ошибок?

4. Кто быстрее всех без ошибок назовёт сравнительные степени слов хороший, много, высокий, старый, сильный?

e. Игра «Хвастун».

Пример:

A: Я бегу быстро.

B: Я бегу быстрее.

C: Я бегу быстрее всех.

● Играйте так же с: