Номер 1, страница 33, teil 1 - гдз по немецкому языку 6 класс учебник 1 Зуевская, Салынская

1a. Lies den Aufsatz von Andy. Welche Schule beschreibt er? Finde eine passende Überschrift.

1. Meine Traumschule

2. Schule von früher

3. Schule der Zukunft

Vor über 100 Jahren war die Schule ganz anders als heute.

Auf dem Dorf gingen meistens ältere und jüngere Schüler gemeinsam in eine Klasse, denn die Klassen teilte man nicht nach dem Alter, sondern nach den Kenntnissen der Schüler.

In den Klassenzimmern saßen etwa fünfzig Schüler zusammen. Die Mädchen und die Jungen lernten getrennt.

Die Lehrer waren sehr streng und die Schüler durften nur das machen, was die Lehrer verlangten. Wenn der Schüler dem Lehrer nicht gehorchte, stellte ihn der Lehrer in die Ecke. Wenn die Schüler schlecht lernten oder keine Hausaufgaben machten, durfte der Lehrer sie mit einem Rohrstock schlagen¹.

Mit den Lehrbüchern war es auch nicht immer gut. Viele Eltern konnten keine neuen Lehrbücher für ihre Kinder kaufen. Auch mit den Heften mussten die Kinder sparsam sein. Nicht alle Schüler hatten Schulhefte, einige schrieben auf eine schwarze Schiefertafel² mit einem weißen Griffel³. Wenn es auf der Schiefertafel keinen Platz mehr gab und die Schüler die nächste Aufgabe schreiben mussten, wischten sie zuvor alles mit einem Schwamm weg.

An vielen Schulen gab es damals keine Turnhalle. Die Kinder konnten nur im Schulhof turnen und nur bei schönem Wetter.

Viele Kinder mussten einen weiten Schulweg gehen, weil es keinen Schulbus gab. In der Kälte und oft noch in der Dunkelheit gingen manche Kinder länger als zwei Stunden bis zur Schule.

In der Stadt mussten die Kinder neben der Schule in Fabriken arbeiten. Schule war für sie eine Erholung, aber oft waren sie zu müde und konnten nicht mehr gut aufpassen.

¹ mit einem Rohrstock schlagen – бить розгами / біць розгамі;

² die Schiefertafel – грифельная доска (использовалась раньше в школах для письма) / грифельная дошка (выкарыстоўвалася раней у школах для пісьма);

³ der Griffel – здесь: грифель (палочка / стержень из грифельного сланца для письма) / тут: грифель (палачка / стрыжань з грыфельнага сланцу для пісьма)

1b. Lies den Aufsatz in 1a noch einmal. Entscheide: richtig oder falsch?

1. Die Schule früher war genauso wie heute.

2. In einer Klasse konnten die Schüler verschiedenen Alters sein.

3. Die Mädchen und die Jungen konnten nicht zusammen in einer Klasse lernen.

4. Die Lehrer durften die Schüler bestrafen.

5. In der Schulbibliothek konnten die Schüler alle Lehrbücher bekommen.

6. Wenn es regnete, konnten die Schüler in einer Turnhalle turnen.

7. Bis zur Schule mussten viele Kinder lange zu Fuß gehen.

8. Nach der Schule konnten die Kinder viel Freizeit haben.

1c. Wie war die Schule von früher? Finde unten die passenden Ergänzungen und schreibe die Sätze in dein Heft.

1. Auf dem Dorf mussten ...

2. In einer Klasse konnten ...

3. Die Jungen konnten nicht ...

4. Die Schüler mussten ...

5. Die Lehrer durften ...

6. Nicht alle Schüler konnten ...

7. Auch bei schlechtem Wetter mussten ...

8. Die Kinder aus armen Familien mussten ...

ältere und jüngere Kinder in eine Klasse gehen

die Schüler schlagen, wenn sie nicht tüchtig lernten

die Kinder zur Schule zu Fuß gehen

mit den Mädchen lernen

nach der Schule noch arbeiten

gegen fünfzig Schüler lernen

sich Schulhefte kaufen

dem Lehrer gehorchen

1d. Lies den Aufsatz von Andy noch einmal durch und ergänze die Sätze. Was beschreiben diese Sätze: Gegenwart oder Vergangenheit?

1. Auf dem Dorf ... meistens ältere und jüngere Schüler gemeinsam in eine Klasse.

2. In den Klassenzimmern ... etwa fünfzig Schüler zusammen.

3. Die Lehrer ... sehr streng.

4. Viele Eltern ... keine neuen Bücher für ihre Kinder kaufen.

5. Auch mit den Heften ... die Kinder sparsam sein.

Gebrauch des Präteritums

Das Präteritum gebraucht man in der Regel in der schriftlichen Sprache, wenn man über die Vergangenheit berichtet. Die Modalverben stehen im Präteritum aber auch in der mündlichen Rede.

So sagst du Modalverben im Präteritum

1a. Прочитай сочинение Энди. Какую школу он описывает? Найди подходящий заголовок.

1. Моя школа мечты

2. Школа прошлого

3. Школа будущего

Более 100 лет назад школа была совсем не такой, как сегодня.

В деревне в основном ученики старшего и младшего возраста ходили в один класс, потому что классы делили не по возрасту, а по знаниям учеников.

В классах сидело около пятидесяти учеников вместе. Девочки и мальчики учились раздельно.

Учителя были очень строгими, и ученикам разрешалось делать только то, что требовали учителя. Если ученик не слушался учителя, учитель ставил его в угол. Если ученики плохо учились или не делали домашнее задание, учитель мог бить их розгами¹.

С учебниками тоже не всегда было хорошо. Многие родители не могли купить новые учебники для своих детей. Также с тетрадями дети должны были быть экономными. Не у всех учеников были школьные тетради, некоторые писали на черной грифельной доске² белым грифелем³. Когда на грифельной доске не оставалось места, и ученикам нужно было писать следующее задание, они предварительно стирали все губкой.

Во многих школах тогда не было спортивных залов. Дети могли заниматься физкультурой только на школьном дворе и только в хорошую погоду.

Многим детям приходилось идти в школу долгой дорогой, потому что не было школьного автобуса. В холод и часто еще в темноте некоторые дети шли до школы более двух часов.

В городе дети должны были работать на фабриках помимо школы. Школа была для них отдыхом, но часто они были слишком уставшими и не могли хорошо сосредотачиваться.

¹mit einem Rohrstock schlagen – бить розгами;
²die Schiefertafel – грифельная доска (использовалась раньше в школах для письма);
³der Griffel – здесь: грифель (палочка / стержень из грифельного сланца для письма)

1b. Прочитай сочинение из 1a еще раз. Определи: верно или неверно?

1. Школа раньше была точно такой же, как сегодня.

2. В одном классе могли быть ученики разного возраста.

3. Девочки и мальчики не могли учиться вместе в одном классе.

4. Учителя могли наказывать учеников.

5. В школьной библиотеке ученики могли получить все учебники.

6. Когда шел дождь, ученики могли заниматься физкультурой в спортивном зале.

7. Многим детям приходилось долго идти в школу пешком.

8. После школы у детей было много свободного времени.

1c. Какой была школа раньше? Найди внизу подходящие дополнения и запиши предложения в свою тетрадь.

1. В деревне должны были ... .

2. В одном классе могли ... .

3. Мальчики не могли ... .

4. Ученики должны были ... .

5. Учителя могли ... .

6. Не все ученики могли ... .

7. Даже в плохую погоду должны были ... .

8. Дети из бедных семей должны были ... .

дети старшего и младшего возраста ходить в один класс

бить учеников, если они плохо учились

дети ходить в школу пешком

учиться с девочками

еще работать после школы

учиться около пятидесяти учеников

покупать себе школьные тетради

слушаться учителя

1d. Прочитай сочинение Энди еще раз и дополни предложения. Что описывают эти предложения: настоящее или прошлое?

1. В деревне ... в основном ученики старшего и младшего возраста вместе в один класс.

2. В классах ... около пятидесяти учеников вместе.

3. Учителя ... очень строгими.

4. Многие родители ... купить новые книги для своих детей.

5. Также с тетрадями ... дети быть экономными.

Использование Претерита

Претерит (Präteritum) используется, как правило, в письменной речи, когда сообщается о прошлом. Модальные глаголы стоят в Претерите также и в устной речи.

Так ты говоришь модальные глаголы в Претерите

Ответ:

1a. 2. Schule von früher

1b.

1. falsch

2. richtig

3. richtig

4. richtig

5. falsch

6. falsch

7. richtig

8. falsch

1c.

1. Auf dem Dorf mussten ältere und jüngere Kinder in eine Klasse gehen.

2. In einer Klasse konnten gegen fünfzig Schüler lernen.

3. Die Jungen konnten nicht mit den Mädchen lernen.

4. Die Schüler mussten dem Lehrer gehorchen.

5. Die Lehrer durften die Schüler schlagen, wenn sie nicht tüchtig lernten.

6. Nicht alle Schüler konnten sich Schulhefte kaufen.

7. Auch bei schlechtem Wetter mussten die Kinder zur Schule zu Fuß gehen.

8. Die Kinder aus armen Familien mussten nach der Schule noch arbeiten.

1d.

1. Auf dem Dorf gingen meistens ältere und jüngere Schüler gemeinsam in eine Klasse.

2. In den Klassenzimmern saßen etwa fünfzig Schüler zusammen.

3. Die Lehrer waren sehr streng.

4. Viele Eltern konnten keine neuen Bücher für ihre Kinder kaufen.

5. Auch mit den Heften mussten die Kinder sparsam sein.

Diese Sätze beschreiben die Vergangenheit.

Перевод:

1a. 2. Школа прошлого

1b.

1. неверно

2. верно

3. верно

4. верно

5. неверно

6. неверно

7. верно

8. неверно

1c.

1. В деревне дети старшего и младшего возраста должны были ходить в один класс.

2. В одном классе могли учиться около пятидесяти учеников.

3. Мальчики не могли учиться с девочками.

4. Ученики должны были слушаться учителя.

5. Учителя могли бить учеников, если они плохо учились.

6. Не все ученики могли купить себе школьные тетради.

7. Даже в плохую погоду дети должны были ходить в школу пешком.

8. Дети из бедных семей должны были еще работать после школы.

1d.

1. В деревне в основном дети старшего и младшего возраста ходили вместе в один класс.

2. В классах сидело около пятидесяти учеников вместе.

3. Учителя были очень строгими.

4. Многие родители не могли купить новые книги для своих детей.

5. Также с тетрадями дети должны были быть экономными.

Эти предложения описывают прошлое.